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　　公考面试中的漫画题区别于文字题，它用漫画来传递题目信息，需要考生看懂漫画，并且具备一定的分析联想能力，难度较大。考生往往会出现以下问题：看不懂漫画、不会描述漫画、标题不能紧扣漫画寓意、社会现象不能回扣标题、社会现象表述逻辑乱等。

　　【例题】

　　漫画中两只驴为了各自吃食而相互竞争，但谁都无法享用食物，于是放弃了竞争，开始学会共享食物。

　　请仔细观察这幅漫画，尽可能展开联想，给出两个以上你认为最贴切的标题，并就其中一个标题结合社会现象进行阐述分析。

　　【解题方法】

　　一、揭示寓意。

　　整体看漫画，把握漫画里的全部信息，包括文字、动作、符号、心理、表情、物体等，分析出寓意。

　　(一)看漫画：两只驴为了各自吃食而相互竞争，但谁都无法享用食物，于是放弃了竞争，开始学会共享食物。

　　(二)得寓意：启示我们恶性竞争不如良性合作，才能互利共赢。

　　二、拟定标题。

　　围绕寓意拟定两个或两个以上的标题，要紧扣漫画，内容贴切，简短生动。有两种方法，第一是寓意联想法，围绕寓意抽象联想得出，第二是漫画描述法，直接描述漫画得出。

　　(一)寓意联想法：《激烈竞争不如合作共生》、《协同合作》

　　(二)漫画描述法：《吃不到食物的两头驴》

　　三、结合社会现象阐述分析。

　　要选择体现政治角度的社会现象，如脱贫攻坚、冬奥盛会、国际合作、疫情防控、行政执法、社会治理、教育改革等。分析社会现象要求紧扣寓意，多角度展开，如影响、原因、问题、对策、启示等。

　　选择《激烈竞争不如合作共生》进行论述。

　　(一)现象描述。近些年我国大力推行“一带一路”，重建丝绸之路，高举和平发展旗帜。不可否认我们与沿线国家不可避免会存在贸易竞争，但“一带一路”的优势使得沿线国家放弃激烈竞争，选择合作共生。

　　(二)影响。沿线国家贸易关系日趋加强;贸易网络密度增加，集中化趋势明显;贸易互补大于贸易竞争。

　　(三)对策。加强基础设施建设;大力推动拓展新领域，提高价值链位次和贸易竞争力;错位发展，避免恶性竞争，大力促进全球贸易，提升经济增长，创造更多就业，以包容性方式提高地区人民生活水平。

　　(四)启示。重视并珍惜团队合作的作用;搭建良性竞争的关系可以促进双方进步，没有合作的竞争是停滞不前的。