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　　1.民宿是指利用当地民居等相关闲置资源，经营用客房不超过4层、建筑面积不超过800平方米，主人参与接待，为游客提供体验当地自然、文化与生产生活方式的小型住宿设施。

　　根据上述定义，下列属于民宿的是：

　　A王某在市中心有一套两居室的房子，过了马路就是知名的景区公园。王某将闲置房间租给那些节假日来旅游的家庭，并提供导游服务

　　B某家庭农场开发亲子休闲旅游业务，建设了农业科普、亲子游玩场所，为孩子和家长营造一处寓教于乐的乡村乐园

　　C李某通过某网上平台找到心仪城市的会员“交换”旅行，即双方各自为对方提供住宿，住在对方家中深入体验当地的风土人情

　　D张某在古镇上有一所老宅。他和某平台签订合同，将老宅租给该平台运营。该平台将老宅装修，并提供完善的酒店式服务机制

　　2.背信规避是指当风险来源为另一个体而不是自然条件时，人们普遍更不愿意冒险，即在同等条件下，人们对于人为风险的规避程度高于对客观风险的规避程度，体现在人们面对人为风险时比面对客观风险时表现得更保守。

　　根据上述定义，下列没有体现背信规避的是：

　　A在对客观题阅卷方式意愿的调查中，学生更愿意选择机器阅卷而非人工阅卷

　　B决定谁先开球时，双方球员都倾向于由裁判抛硬币决定而非裁判随机指定

　　C在老师打算指派一个人多承担一项任务时，同学们纷纷表示要抽签决定

　　D与老司机相比，坐新手司机开的车时，后排座上的乘客主动系安全带的更多

　　3.预判设计是一种能够引导用户、缩短用户行为路径的有效设计手段。它可以根据用户的行为或用户所在的场景，让功能“主动找到”用户，并让用户与之产生自然的交互，为用户提供更好的使用体验，本质就是为用户多想一步，让用户使用起来尽量简单。

　　根据上述定义，下列不属于预判设计的是：

　　A某购物软件，根据用户输入的搜索关键词，将商品按与关键词的相关性排列

　　B某翻译软件，用户第一次点击播放，语音速度正常;再次点击，语音速度变慢

　　C某外卖软件，当用户对店家给出差评，系统自动勾选“将评价设为匿名评价”

　　D某购物软件，所选商品缺货时，出现“找相似”按钮，点击可看到同款、相似商品

　　4.对称推断法是辨析文言词义的一种方法，是指通过对运用了对偶修辞格或排比修辞格的句子内部已知词语词义的分析，推断其位置相对的文言词义的一种方法。

　　根据上述定义，下列使用了对称推断法的是：

　　A归有光《项脊轩志》：“项脊轩，旧南阁子也。”其中的“也”，表判断的语气词，可不译

　　B吴均《与朱元思书》：“急湍甚箭，猛浪若奔。”其中的“箭”为名词，可据此推断“奔”也为名词，为“奔马”的意思

　　C《荀子·劝学》：“故木受绳则直，金就砺则利。”其中的“砺”，形旁为“石”，说明“砺”与“石”有关，意思是磨刀石

　　D《旧五代史·冯道传》：“臣所陈虽小，可以喻大。”成语“不言而喻”中的“喻”为“知晓”的意思，可据此推断此句中的“喻”为“知晓”的意思

　　5.认识性好奇心是由新颖的知识、复杂的概念、晦涩难懂的理论或尚未解决的难题引起的个体想要探究知识的渴望，进而引起探索的行为。

　　根据上述定义，下列属于认识性好奇心的是：

　　A小朋友被空中飞舞的雪花所吸引，试着伸手去抓

　　B孩子看到父亲在房间打游戏，不由自主凑了上去

　　C二年级的小学生遇到不认识的字会主动去查字典

　　D老师通过课堂提问的方式督促学生进行自主思考

　　政道教育参考答案：

　　1.第一步：找出定义关键词。

　　“利用当地民居等相关闲置资源”、“经营用客房不超过4层、建筑面积不超过800平方米”、“主人参与接待，为游客提供体验当地自然、文化与生产生活方式”。

　　第二步：逐一分析选项。

　　A项：王某有一套两居室的房子，将闲置房间租给旅游家庭，符合“利用当地民居等相关闲置资源”、“经营用客房不超过4层、建筑面积不超过800平方米”，并提供导游服务，符合“主人参与接待，为游客提供体验当地自然、文化与生产生活方式”，符合定义，当选;

　　B项：某家庭农场开发亲子休闲旅游业务，未提及该农场是否为闲置资源，不符合“利用当地民居等相关闲置资源”，也未提及该农场是否有经营用客房，不符合“经营用客房不超过4层、建筑面积不超过800平方米”，建设了农业科普、亲子游玩场所，不符合“主人参与接待，为游客提供体验当地自然、文化与生产生活方式”，不符合定义，排除;

　　C项：李某与心仪城市的会员“交换”旅行，双方各自为对方提供住宿，说明双方是互相为对方提供住宿，而非用于经营，不符合“经营用客房”，不符合定义，排除;

　　D项：张某将古镇的老宅租给某平台，符合“利用当地民居等相关闲置资源”，将老宅租给该平台运营，由该平台提供完善的酒店式服务机制，说明该老宅的主人张某并不提供接待服务，不符合“主人参与接待，为游客提供体验当地自然、文化与生产生活方式”，不符合定义，排除。

　　故正确答案为A。

　　2.第一步：找出定义关键词。

　　定义中比较易懂的关键词在于：“风险来源为另一个体而不是自然条件时”、“人为风险的规避程度高于对客观风险的规避程度”。

　　第二步：逐一分析选项。

　　A项：在客观题阅卷方式中，学生更愿意选择机器阅卷而非人工阅卷，机器阅卷对应客观风险，人工阅卷对应人为风险，“学生更愿意选择机器阅卷而非人工阅卷”，符合“人为风险的规避程度高于对客观风险的规避程度”，符合定义，排除;

　　B项：在决定谁先开球时，双方球员都倾向于由裁判抛硬币决定而非裁判随机指定，抛硬币对应客观风险，裁判指定对应人为风险，“双方球员都倾向于由裁判抛硬币决定而不是裁判指定”，符合“人为风险的规避程度高于对客观风险的规避程度”，符合定义，排除;

　　C项：在老师打算指派一个人多承担一项任务时，同学们纷纷表示要抽签决定，抽签对应客观风险，老师指派对应人为风险，“同学们纷纷表示要抽签决定”，符合“人为风险的规避程度高于对客观风险的规避程度”，符合定义，排除;

　　D项：与老司机相比，坐新手司机开的车时，后排座上的乘客主动系安全带的更多，老司机开车与新手司机开车都对应人为风险，没有体现客观风险，“坐新手司机开的车时后排座上的乘客主动系安全带的更多”，只是人为风险规避程度的比较，不符合“人为风险的规避程度高于对客观风险的规避程度”，不符合定义，当选。

　　本题为选非题，故正确答案为D。

　　3.第一步：找出定义关键词。

　　“引导用户、缩短用户行为路径”、“让功能‘主动找到’用户”、“为用户多想一步，让用户使用起来尽量简单”。

　　第二步：逐一分析选项。

　　A项：用户在购物软件输入搜索关键词以后，购物软件列出与用户搜索关键词相关的商品，此时仅仅是该软件配合了用户的搜索行为，并没有对其下一步行为进行预判，更没有引导用户，不符合“引导用户、缩短用户行为路径”、“让功能‘主动找到’用户”、“为用户多想一步，让用户使用起来尽量简单”，不符合定义，当选;

　　B项：某翻译软件第一次点击播放，语速正常，再次点击，语速变慢，体现了产品会预判用户可能是刚刚没听清楚、或者想听清某个词的念法等，从而不用等用户自行操作，而主动将语音播放速度变慢，符合“引导用户、缩短用户行为路径”、“让功能‘主动找到’用户”、“为用户多想一步，让用户使用起来尽量简单”，符合定义，排除;

　　C项：某外卖软件，当用户给差评时，系统自动勾选“匿名评价”，因为绝大多数用户给商家差评时都不希望商家看到自己的身份，所以该软件不等用户自行勾选匿名评价，而自动帮用户勾选，缩短了用户行为路径，为用户多想一步，符合“引导用户、缩短用户行为路径”、“让功能‘主动找到’用户”、“为用户多想一步，让用户使用起来尽量简单”，符合定义，排除;

　　D项：大多数用户在购物软件上遇到想要的商品缺货时，接下来最可能的就是去找一些相似的商品，所以某购物软件为用户多想了一步，不用等用户自行搜索相似商品，而是当所选商品缺货时，自动出现“找相似”按钮，点击可看到同款、相似商品，符合“引导用户、缩短用户行为路径”、“让功能‘主动找到’用户”、“为用户多想一步，让用户使用起来尽量简单”，符合定义，排除。

　　本题为选非题，故正确答案为A。

　　4.第一步：找出定义关键词。

　　“通过对运用了对偶修辞格或排比修辞格的句子内部已知词语词义的分析”、“推断其位置相对的文言词义”。

　　第二步：逐一分析选项。

　　A项：“项脊轩，旧南阁子也。”的意思是项脊轩，是过去的南阁楼，这句话没有运用对偶修辞格或排比修辞格，不符合“通过对运用了对偶修辞格或排比修辞格的句子内部已知词语词义的分析”，不符合定义，排除;

　　B项：“急湍甚箭，猛浪若奔。”的意思是湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马，这句话运用了对偶修辞格，“箭”和“奔”是位置相对的词语，可用“箭”推断“奔”的含义为“奔马”，符合“通过对运用了对偶修辞格或排比修辞格的句子内部已知词语词义的分析”、“推断其位置相对的文言词义”，符合定义，当选;

　　C项：“故木受绳则直，金就砺则利。”的意思是所以木材经墨线比量过就变得笔直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利，选项根据“砺”与“石”有关，推断其意思是磨刀石，但“石”并不是句子内部的词语，不符合“通过对运用了对偶修辞格或排比修辞格的句子内部已知词语词义的分析”，不符合定义，排除;

　　D项：“臣所陈虽小，可以喻大。”的意思是臣所说的这件事虽小，却可以说明大道理，这句话没有运用对偶修辞格或排比修辞格，不符合“通过对运用了对偶修辞格或排比修辞格的句子内部已知词语词义的分析”，不符合定义，排除。

　　故正确答案为B。

　　5.第一步：找出定义关键词。

　　“由新颖的知识、复杂的概念、晦涩难懂的理论或尚未解决的难题”、“引起个体想要探究知识的渴望，进而引起探索的行为”。

　　第二步：逐一分析选项。

　　A项：小朋友被飞舞的雪花吸引，试着伸手去抓雪花，“飞舞的雪花”不符合“由新颖的知识、复杂的概念、晦涩难懂的理论或尚未解决的难题”，不符合定义，排除;

　　B项：孩子看到父亲打游戏不由自主凑上去，这里只是孩子对父亲玩的游戏感兴趣，“游戏”不符合“由新颖的知识、复杂的概念、晦涩难懂的理论或尚未解决的难题”，且不由自主说明孩子是无意识的行为，不符合“引起个体想要探究知识的渴望，进而引起探索的行为”，不符合定义，排除;

　　C项：小学生遇到自己不认识的字主动去查字典，“不认识的字”属于新颖的知识，符合“由新颖的知识、复杂的概念、晦涩难懂的理论或尚未解决的难题”，“主动查字典”符合“引起个体想要探究知识的渴望，进而引起探索的行为”，符合定义，当选;

　　D项：老师通过课堂提问的方式督促学生自主思考，说明是老师引起学生思考，而学生是否想要探究，不得而知，不符合“引起个体想要探究知识的渴望，进而引起探索的行为”，不符合定义，排除。

　　故正确答案为C。