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　　1.公共健身器材主要由政府采购、体育部门赠予、开发商自行购置后投放。按规定，受赠单位负责管理和日常维护并承担经费;各单位自行购置的则由各单位负责管理、维修和承担费用。规定很明确，但执行中常常出现各种盲区。首先，受赠方往往无配套资金，需要维修时也一问三不知;其次，日常使用和维护往往需要出厂厂家，然而对厂家缺少专门监管，厂家常常敷衍售后服务;最后，公共健身器材超出使用期，未明确拆除更换的责任方。公共健身器材的设置本是便民利民的好事，但好的出发点也要有完善的配套制度。健身器材建设好了，服务和管理工作也应跟上。

　　这段文字意在强调：

　　A受赠单位疏于管理公共健身器材

　　B公共健身器材不能“重建轻管”

　　C维护管理公共健身器材存在盲区

　　D公共健身器材能让百姓切实受益

　　2.《汉书·平帝纪》记载，元始二年，“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”，提出了“隔离”是防疫的重要举措。明代中期我国就出现了预防天花的“人痘”接种术。18世纪末，英国科学家爱德华·琴纳发明了接种牛痘预防天花的方法，经过几代科学家不懈努力，最终研制出灭活天花病毒的疫苗。随着现代医学科技发展和公共卫生基础设施不断完善，霍乱、鼠疫、流感等曾经对人类造成巨大危害的传染病逐渐得到了有效控制。近些年来，在抗击严重急性呼吸综合征(SARS)、中东呼吸综合征(MERS)、甲型H1N1流感、埃博拉病毒等多次重大传染病中，科学技术都发挥了重要作用。新中国成立以来，我国通过传染病重大科技专项研发部署，在传染病防治领域的科研水平、技术能力、平台建设、人才队伍等方面都有了明显提升。

　　这段文字主要说的是：

　　A中西方在疫情防治理念方面存在诸多共性

　　B借鉴历史经验对于防控疫情具有重要意义

　　C疫情防控离不开国家自上而下的科学部署

　　D科学发展和技术创新有助于人类战胜疫情

　　3.实践证明，打赢脱贫攻坚战，关键在于对扶贫对象进行精细化管理、对扶贫资源进行精确化配置、对扶贫对象进行精准化扶持。贫有百种，困有千样。只有坚持因村因户因人施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策，对症下药，精准滴灌，靶向治疗，才能做到真扶贫、扶真贫、真脱贫。

　　以下最能概括上述文段所表达的“脱贫攻坚精神”内涵的是：

　　A尽锐出战

　　B开拓创新

　　C攻坚克难

　　D精准务实

　　4.早在战争年代，毛泽东同志就强调，各级指挥员必须首先是军事技术专家。20多年前，钱学森同志在展望21世纪时大声疾呼：未来在挑战，军人比任何时候都需要科学，我们要有紧迫感。然而，由于受传统的“重道轻器”等思想的影响，部分指挥员“智谋”有余、“技谋”不足。我们应该清醒认识到，科技是问鼎世界一流军队的“强大引擎”，技术决定战术是制胜铁律，各级指挥员不重视“技谋”就无法有效形成实战能力。惟有那些科技知识的博学者、科学技术的领跑者，才能在未来战场上运筹帷幄、决胜千里。

　　最适合做这段文字标题的是：

　　A“重道轻器”可休矣

　　B现代战场“技谋”不可弱

　　C英雄当以“谋”为先

　　D指挥员的“制胜密码”

　　5.现代信息技术与高等教育教学的融合，衍生出大规模在线开放课程，打破了传统教育的时空界限和学校围墙。六年来，中国慕课从无到有，从小到大，在实践中总在向一个共识靠近，那就是高等教育作为高层次人才的主要供给者，知识创新的主要推动者，要回应时代需求，就必须创新发展，把慕课建设作为加快中国教育现代化、发展“互联网+教育”“智能+教育”的战略先手棋，推进这场深度融合信息技术与教育教学的课堂革命向纵深发展。这就意味着，慕课的建设与发展必然离不开高校的参与和支持、学校与社会的共同协力。

　　这段文字意在：

　　A介绍中国慕课的发展理念和现状

　　B强调高校应在慕课发展中发挥重要作用

　　C说明高校需重视高级人才的培养和储备

　　D探讨中国慕课突破传统的新思路

　　政道教育参考答案：

　　1.文段开篇引出公共健身器材这一话题，接着具体介绍不同情况下负责管理维护公共健身器材的责任主体。随后通过转折标志词“但”指出问题，即执行中出现盲区，并通过“首先”“其次”“最后”多角度分析问题。接着通过转折标志词“但”说明公共健身器材的设置缺少完善的配套制度。尾句则通过“应”提出对策，即要做好服务和管理工作，故文段意在强调对于公共健身器材要做好服务和管理工作，对应B项。

　　A项，“受赠单位”对应文段“首先”之后的内容，为解释说明的部分，且“疏于管理”为问题表述，非重点，排除;

　　C项，“存在盲区”为问题表述，非重点，排除;

　　D项，“让百姓切实受益”对应文段“便民利民”，为转折前内容，非重点，排除。

　　故正确答案为B。

　　2.文段开篇引入防疫举措，接着举例说明古今中外通过科学技术发展，成功抗击诸多疫情，故文段主要强调科学技术对抗疫的重要作用，对应D项。

　　A项，文段没有进行中西方在疫情防治理念方面异同的比较，故“存在诸多共性”，无中生有，排除;

　　B项，“历史经验”对应文段举例内容，非重点，且缺少文段主题词“科学技术”，排除;

　　C项，文段没有提及“自上而下”，无中生有，且文段强调的是科学技术发展，偏离文段核心话题，排除。

　　故正确答案为D。

　　3.文段开篇便指出打赢脱贫攻坚战的关键，即在于“精细化管理”“精确化配置”“精准化扶持”，接下来通过“只有······才”的句式进一步说明，面对百种千样的贫困，需要“对症下药”“精准滴灌”“靶向治疗”。故结合全文内容可知，文段对“脱贫攻坚精神”内涵的阐述，主要是围绕“精准”一词展开，对应D项。

　　A、B、C三项均未与“精准”有直接关联，不符合文意，排除。

　　故正确答案为D。

　　4.本题为标题填入题。文段首先阐述了战争年代，毛泽东同志强调军事技术专家的重要性，随后论述了钱学森同志对于军人需要科学的紧迫感的呼吁，紧接着通过转折关联词“然而”强调了一个问题：即部分指挥员“智谋”有余、“技谋”不足。随后通过反面论证，论述了 “技谋”的重要性，尾句进一步强调，有科技知识、科学技术，才能在未来战场决胜千里。故文段重点强调，在战场中，要重视“技谋”，对应B项。

　　A项，“重道轻器”非文段论述重点，文段重点强调的是“技谋”，排除;

　　C项，“谋”为先，表述不明确，文段强调的“谋”即“技谋”，排除;

　　D项，“指挥员”出现在反面论证和开头背景引入部分，非文段论述重点，且“制胜密码”，表述不明确，排除。

　　故正确答案为B。

　　5.文段首先指出大规模在线开放课程打破了传统教育的时空界限和学校围墙，之后引出“慕课”这一话题，并指出高等教育作为高层次人才的主要供给者，必须创新发展，将慕课建设作为战略先手棋，即慕课和高等教育相结合。最后通过“这就意味着”总结前文，得出结论 “慕课的建设和发展必然离不开高校的参与和支持、学校与社会的共同协力”，再次强调慕课的发展离不开高校，突出高校的重要性，对应B项。

　　A项，“发展理念和现状”对应结论前的内容，非文段重点，排除;

　　C项，缺少主题词“慕课”，偏离文段核心话题，排除;

　　D项“新思路”表述不明确，没有提出“高校”的重要性，偏离文段核心。

　　故正确答案为B。