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　　1.移动终端的普及使得内容生产拥有众多节点，短视频生产助长了开放式、扁平式的去中心传播格局。移动终端的发展释放了大众民意，传统主流意识形态传播的身份和议题设置权被进一步削弱。内容生产与分发呈现“千人千面”的局面，用户个性化需求得到满足，不断激发民众在内容生产上创新，视频内容及题材表达由理论性、严肃性、注重内容建设，向碎片化、生活化、注重视听效果转化，多元社会思潮成为意识形态传播的重要变量，网络舆论的众声喧哗成为网络内容生产新常态，内容供给呈现去中心化趋势。

　　作者不可能赞同下列哪一观点?

　　A短视频会以泛娱乐表达削弱主流话语的严肃性

　　B立体交互传播方式将挑战网络意识形态管控力

　　C移动终端的普及有助于受众获得更清晰的自我意识

　　D网络空间中公众的情绪表达形式更加多元化

　　2.今日中国大地，正在经历着由黄到绿、由绿到美的转变。但也要看到，随着自然条件较好地区基本绿化完成，继续增加林草资源的难度越来越大;林草资源质量亟待提高，尤其是在开展绿化工作的过程中，还有违背自然和经济规律的现象需及时扼制。“在哪儿种”“种什么”“怎么种”“怎么管”，这些问题必须认真解答。

　　对这段文字所强调的内容概括最准确的是：

　　A要科学绿化并科学管理

　　B要并重绿化数量与质量

　　C要合理地拓展绿色版图

　　D要有效地守护绿化成果

　　3.晋侯鸟尊是中国历史文化的经典名片，它的尾巴为什么是个象鼻?是做什么用的?主人是谁?在今天还有什么价值?现在，我们开展一场跨越时空的展览。此次展览分为四个单元：第一单元“一梦三千年”讲述了在地下沉睡3000年的晋侯鸟尊被发现、发掘到修复完整的故事;第二单元“故国梦重归”用类似破案的方式，展示考古学家根据出土文物和痕迹，结合文献资料一步步推理出晋侯鸟尊的主人是第一代晋侯燮父;第三单元“百鸟共朝凤”主要探讨鸟尊的功能、造型以及鸟型文物的文化内涵;第四单元“引吭歌新曲”讲述文博部门围绕晋侯鸟尊所开展的教育、文创、研究等工作。

　　这段文字出自一个展览的前言，这个展览的主题最可能是：

　　A且听凤鸣——鸟尊的前世今生

　　B追根溯源——-跨越时空的对话

　　C守护经典——文化基因的传承

　　D革故鼎新——鸟尊的文创开发

　　4.小麦原本是旱地作物，生长周期长，不适合在英国潮湿的环境种植，即使在罗马人统治时期，这里也只能种植生长周期短、耐湿耐寒的大麦和燕麦。因此，在英国引种小麦首先需要排水，最常见的方式是垄沟排水。9、10世纪，英国首次用重犁，重犁由犁刀、犁铧和推土板组成。犁刀切割地皮，犁铧深耕松土，推土板则起垄开沟。垄背上的水渗流到垄沟，再从垄沟排走。种子撒播在垄背上，地面离水，这种垄作技术有利于农作物生长。

　　这段文字意在强调：

　　A重犁耕作是英国发明的耕作技术

　　B大麦和燕麦是英国的主要农作物

　　C在英国垄作技术有利于小麦生长

　　D英国农业发展的主要问题是排水

　　5.生物质炭由生物质在缺氧条件下经过高温转化而成，是一种富含碳素的多孔固体颗粒物质，大量有机废弃物都可用作制备原料。这一“古老”的新生事物能将生物质中不稳定的有机碳转化固定，具有多重潜在价值。在农业领域，土壤中添加生物质炭可以改善持水能力和养分供应，增加微生物活性，利于作物增产;在工业领域，生物质炭可以用作电池电极或催化剂，比如用作石墨的替代品;在环境领域，生物质炭作为优良的吸附材料，可以去除环境中的污染物，还可以吸附游离碳和氮化合物，减少生物质在转化过程中排放的温室气体。

　　下列哪一说法无法从原文中得到支持?

　　A工业中使用生物质炭作为原料由来已久

　　B自然界中生物质炭一般以固体形式存在

　　C生物质炭可以由有机废弃物产生

　　D利用生物质炭可以有效改良土壤

　　政道教育参考答案：

　　1.A项，根据“移动终端的发展释放了大众民意，传统主流意识形态传播的身份和议题设置权被进一步削弱”及“视频内容及题材表达由理论性、严肃性、注重内容建设，向碎片化、生活化、注重视听效果转化”可知，“主流话语的严肃性”确实会被削弱，表述正确，排除;

　　B项，根据“多元社会思潮成为意识形态传播的重要变量，网络舆论的众声喧哗成为网络内容生产新常态”可知，网络意识及网络舆论多元化成为常态，故“立体交互传播方式将挑战网络意识形态管控力”表述正确，排除;

　　C项，“受众获得更清晰的自我意识”文段未提及，无中生有，当选;

　　D项，根据“内容生产与分发呈现‘千人千面’的局面······视频内容及题材表达······向碎片化、生活化、注重视听效果转化”及“网络舆论的众声喧哗成为网络内容生产新常态”可知，表述正确，排除。

　　本题为选非题，故正确答案为C。

　　2.文段开篇指出中国大地正在经历越来越好的转变，随后通过转折词“但”指出继续增加林草资源的难度越来越大，违背自然和经济规律的现象需及时扼制，尾句通过“必须”引导对策，强调我们要解答“在哪儿种”“种什么”“怎么种”“怎么管”的问题，对应A项。

　　B项，“并重绿化数量与质量”文段并未提及，无中生有，排除;

　　C项，“合理地拓展绿色版图”对策表述错误，文段已经指出继续增加林草资源的难度越来越大，排除;

　　D项，“有效地守护绿化成果”只能对应“怎么管”，表述片面，排除。

　　故正确答案为A。

　　3.文段开篇通过排比的形式发出四个疑问，引出“晋侯鸟尊”的话题，随后指出此次展览分为四个主题，并以并列的形式依次展开介绍，第一单元是“晋侯鸟尊”被发现、发掘到修复完整的故事，第二单元是推理其主人的故事，第三单元是有关鸟尊的功能、造型及文化内涵的探讨，第四单元是如今围绕“晋侯鸟尊”开展的一系列工作介绍。故文段主要向我们介绍“晋侯鸟尊”被发掘、研究的过程以及现在对其开展的工作有哪些，展览的主题最可能对应A项“且听凤鸣——鸟尊的前世今生”。

　　B、C两项，均偏离文段主题词“鸟尊”，排除;

　　D项，“文创开发”仅对应展览的第四单元，表述片面，排除。

　　故正确答案为A。

　　4.文段开篇介绍英国环境潮湿，不适合种植旱地作物小麦，接着得出结论，英国引种小麦首先需要排水，最常见的方法是垄沟排水，然后介绍了垄沟排水的工具重犁及其使用方法，尾句由指代词“这”引导，总结上文。故文段为分总结构，强调英国的垄作技术有利于种植小麦，对应C项。

　　A项，根据“9、10世纪，英国首次用重犁”可知，重犁首次在英国使用是在9、10世纪，无法推出“重犁耕作是英国发明的”，排除;

　　B项，“大麦和燕麦是英国的主要农作物”对应结论之前内容，非重点，且缺少主题词“垄作技术”和“小麦”，排除;

　　D项，缺少主题词“垄作技术”和“小麦”，排除。

　　故正确答案为C。

　　5.A项，根据“这一’古老’的新生事物”及“在工业领域，生物质炭可以用作电池电极或催化剂，比如用作石墨的替代品”可知，文段仅论述生物质炭为“‘古老’的新生事物”，可用于工业领域，但并非代表生物质炭用于工业原料由来已久，无中生有，当选;

　　B项，根据“生物质炭由生物质在缺氧条件下经过高温转化而成，是一种富含碳素的多孔固体颗粒物质”可知，“生物质炭一般以固体形式存在”可以从原文中得到支持，排除;

　　C项，根据“大量有机废弃物都可用作制备原料”可知，“生物质炭可以由有机废弃物产生”可以从原文中得到支持，排除;

　　D项，根据“在农业领域，土壤中添加生物质炭可以改善持水能力和养分供应，增加微生物活性，利于作物增产”可知，“生物质炭可以有效改良土壤”可以从原文中得到支持，排除。

　　本题为选非题，故正确答案为A。